الإدارة التربوية ومجالس المؤسسة

من أسئلة الشفوي المتكررة: "من يدبر المؤسسة التعليمية؟" الإجابة المباشرة والسطحية هي "المدير"، ولكن الإجابة الصحيحة تربوياً وتشريعياً هي أن التدبير يتم بتشارك عبر مجالس المؤسسة.

مهام الإدارة التربوية (المدير)

تتجاوز مهام مدير المؤسسة التعليمية مجرد الجلوس في المكتب. فهو المنسق العام، ومهامه تشمل:

• التسيير الإداري (الغيابات، الرخص، المراسلات).
• التأطير التربوي (تنسيق عمل الأساتذة، تتبع المشاريع).
• التدبير المالي والمادي للمؤسسة.
• الانفتاح على المحيط (الشراكات مع المجتمع المدني).

مجالس المؤسسة

تعتبر مجالس المؤسسة آليات لتكريس التدبير التشاركي والديمقراطي داخل المدرسة. وهي أربعة مجالس رئيسية:

1. مجلس التدبير (Conseil de gestion)

• أهميته: هو أعلى هيئة تقريرية في المؤسسة.
• دوره: المصادقة على مشروع المؤسسة، دراسة التدابير الأمنية، مناقشة الميزانية والمصاريف.
• أعضاؤه: المدير (رئيساً)، ممثلون عن الأساتذة، ممثلون عن جمعية الآباء، وممثل عن الجماعة المحلية.

2. المجلس التربوي (Conseil pédagogique)

• دوره: إعداد مشاريع البرامج السنوية، تنظيم الأنشطة الموازية (الرحلات، المسابقات)، والتنسيق بين المواد.

3. المجالس التعليمية (Conseils d'enseignement)

• تعقد على مستوى كل مادة (مثلاً: مجلس أساتذة الرياضيات).
• دوره: تنسيق طرق التدريس وتوزيع المقررات والامتحانات بين أساتذة نفس المادة.

4. مجالس الأقسام (Conseils de classes)

• تعقد في نهاية كل دورة أو أسدوس.
• دوره: دراسة نتائج التلاميذ، اتخاذ قرارات النجاح، الرسوب، الفصل، أو التوجيه.