نظرية النمو النفسي الاجتماعي (إريكسون)

صراع يعيشه الفرد في كل مرحلة عمرية بين مطلبين متناقضين (مثل: الثقة مقابل عدم الثقة).

مرحلة التعليم الأولي: الطفل يحب الاستكشاف والمبادرة، إذا تم تشجيعه يكتسب (الغرض)، وإذا عوقب بشدة يشعر بـ (الذنب).

مرحلة الابتدائي: التلميذ يحب الإنجاز ومقارنة نفسه بأقرانه، التشجيع يولد (الكفاءة)، والفشل والنقد يولد (النقص).

مرحلة الإعدادي والتأهيلي: المراهق يبحث عن نفسه (من أنا؟)، النجاح يولد (الولاء)، والفشل يولد (الضياع والتمرد).