التقويم التكويني مقابل التقويم الإجمالي

التقويم في البيداغوجيا الحديثة لم يعد غاية في حد ذاته بل وسيلة لتجويد التعلم. وينقسم إلى ثلاثة أنواع رئيسية: 1. التقويم التشخيصي: يكون في بداية التعلم لمعرفة المكتسبات القبلية وتوطين نقط الضعف. 2. التقويم التكويني: وهو الأهم بيداغوجياً. يصاحب سيرورة التعلم ويكون مندمجاً فيها. لا يهدف إلى إعطاء نقطة تعسفية للتلميذ، بل يهدف إلى إخباره بأخطائه ليصححها، ويخبر المدرس بمدى نجاح طريقته ليعيد الشرح إذا لزم الأمر. 3. التقويم الإجمالي (أو الجزائي/النهائي): يأتي في النهاية للحكم على المردودية وإعطاء شهادة أو قرار بالانتقال للمستوى الموالي.

يؤكد خبراء التربية أن الخلل في النظام التعليمي غالباً ما يكمن في تغليب التقويم الإجمالي (ثقافة النقطة) على التقويم التكويني (ثقافة التعلم من الخطأ).